Учёба по эвакуации детей в экстренной ситуации.

28.04.2015 была проведена учебная экстренная эвакуация детей из МБДОУ ДС №310. Учебная эвакуация проводилась с целью отработки действий персонала детского сада в случае чрезвычайной ситуации. 

С поставленной задачей руководитель и все сотрудники справились хорошо.

 

Художественно - эстетическое развитие. Тема:"Висят флажки".
Цель: закрепить навыки построения композиции из готовых деталей бумаги, закрепить навыки работы с кистью и клеем, учить аккуратно наклеивать детали.

Прогулка.
Цель: укрепление здоровья, профилактика утомления, физическое и умственное развитие детей, восстановление сниженных в процессе деятельности функциональных ресурсов организма.
Задачи:
— оказывать закаливающее воздействие на организм в естественных условиях;
— способствовать повышению уровня физической подготовленности детей дошкольного возраста;
— оптимизировать двигательную активность детей;
— способствовать познавательно-речевому, художественно-эстетическому, социально-личностному развитию детей.
Пребывание детей на свежем воздухе, т.е. на прогулке, неотъемлемая часть режима дня в детском саду.
Бывают следующие типы прогулок:
1. Типовая — максимально свободная деятельность детей, где должно быть большое количество атрибутов;
2. Комбинированная — 1 часть — целевая прогулка
2 часть — свободная деятельность детей;
3. Прогулка — экскурсия, прогулка — поход;
4. Спортивная прогулка (эстафеты, соревнования и т.д.)
На прогулке воспитатель может использовать такие виды деятельности как:
а) наблюдение;
б) свободная деятельность;
в) всевозможные игры;
г) труд в природе.

Тема недели: «Волшебница вода»

Программное содержание:

1.     Формирование элементарных представлений о свойствах воды (вода может быть холодной, теплой, горячей; вода прозрачная; воду можно переливать; некоторые предметы в воде тонут, а некоторые не тонут, водой мы умываемся, стираем белье, готовим еду, купаемся летом в озере и т. д.).

2.     Развитие способностей устанавливать простейшие связи между живой и неживой природой (наступила весна, бывают дожди, грозы, текут ручьи, светит солнце, прогревается земля, растут цветы и другие растения).

Мы Вам рекомендуем:

-       организовать прогулку к водоему, понаблюдать за природными осадками (дождем, снегом);

-       привлекать ребёнка к играм с водой (переливание из емкости в емкость, искупать куклу и др.);

-       выучить любую потешку о воде;

-       почитать стихи А. Барто «Мячик», «Зайка», «Кораблик» из серии «Игрушки».

Наши работы:

         

          Тема недели: «Приведём планету в порядок»

 Программное содержание:

1.     Формирование первичных представлений о труде взрослых (люди, работающие в детском саду, трудовые действия взрослых: ходят в магазин, убирают квартиру, выбрасывают мусор, следят за порядком, участвуют в благоустройстве прилегающих к дому территорий и т.п.)).

2.     Воспитание ценностного отношения к собственному труду, труду других людей и его результатам (любая вещь создана трудом многих людей. В каждую вещь человек вложил свои умения, творчество, аккуратность).

Мы рекомендуем:
       1. рассмотреть фотографии родного города с привлечением внимания детей на чистоту и красоту зданий, улиц;

2. почитать и обсудить художественные тексты: А.Барто; Е.Благинина и др.;

3. привлекать детей элементарной трудовой деятельности (уборка игрушек, мытьё игрушек и т.д.);

4. побеседовать о бережном отношении к игрушкам и другим предметам, сделанным людьми.

Наше творчество:

 

                    К. И. Чуковский "Краденое солнце".